學年(nián)	優秀（%）	合格（%）	不(bù)合格（%）
2019—2020	66	34	0

 

2、教師(shī)培訓

培訓類型	培訓人(rén)次	培訓人(rén)均課時(shí)
區(qū)市(shì)縣培	45	25
校(xiào)內(nèi)培訓	100	40
合計(jì)	145	65

 

3、教師(shī)參加教學或技(jì)能(né®βng)大(dà)賽

 

級别	參加人(rén)數(shù)（人(rén)）	一(yī)等獎（人(rén)）	二等獎（人(rén)）	三等獎（人(rén)）
校(xiào)級	90	5	11	16
市(shì)級	16	φ•✘γ    1	2	13

 

（四）規範管理(lǐ)情況

    學校(xiào)管εε<∏理(lǐ)規章(zhāng)健全規範，在管理 €α(lǐ)中重視(shì)全員(yuán)、全程、全面管理(lǐ)，不ε↑←ε(bù)斷完善以“考勤、考量、 →×考質”相(xiàng)結合的(de)量化(huà)考核制σΩ(zhì)度和(hé)崗位責任制(zhì)度，注重> '♦處理(lǐ)好(hǎo)定性管理(lǐ)與定量管理(↔★lǐ)的(de)關系，靜(jìng)态管理(lǐ)和(h€&α♥é)動态管理(lǐ)的(de)關系。先後制"™(zhì)定了(le)《中層管理(lǐ)制(zhì®∏)度》、《職工(gōng)管理(lǐ)制(zhì)度★₹ γ》、《班主任管理(lǐ)制(zhì)度》♠•‍、《教務科(kē)職責》、《學生(shēng)科(kē)&​β職責》、《後勤科(kē)職責》、《保衛科(kē)職責》®β¶、《教學“六認真”》、《班主任一(yī)日(rì)∑≥↓₹工(gōng)作(zuò)常規》、《學生(shēng)一(yα∑ī)日(rì)常規》、《學生(shēng)用(÷✘'yòng)餐紀律》、《課堂常規》、《清潔衛'☆✔σ生(shēng)工(gōng)作(zuò)制(zhì)度》、《集體(tǐ)活β​動制(zhì)度》、《學生(shēng)宿舍管理(lǐ)制☆€(zhì)度》、《校(xiào)産管理(lǐ)制(zhì)度》、《學&₹±₩校(xiào)校(xiào)規》、《教學工(gōΩ∑¥ng)作(zuò)量化(huà)考核細則》、《日(rì)常 ←©教學管理(lǐ)規定》、《班級量化(huà)管理(lǐ)評比方案》、《學® 生(shēng)日(rì)常管理(lǐ)規定》及各操作(zuò)≤•Ω室使用(yòng)制(zhì)度等等，将其作(zuò←φ​¶)為(wèi)現(xiàn)階段學校(xiào)管理ε♥✔(lǐ)的(de)有(yǒu)力依據。
    學校(xiào)安全≠φ管理(lǐ)制(zhì)度及緊急預案等健全，責任到(dào)人(ré≈∑n)。相(xiàng)關設施設備齊全，維護、更新及時(α∑shí)。每周各校(xiào)區(qū)都(dōu)會(huì)≠♣β進行(xíng)安全大(dà)檢查，發現(xiàn)問(wèn)題立•σ即整改，并建立台賬詳細記載。學校(xiào)專門(mén)開±↑(kāi)設《安全課》，同時(shí)通(tōng)過早會(₽<✔huì)、晚自(zì)習(xí)、主題班會(huì)、各種安全講座、β☆法制(zhì)講座等形式，對(duì)學生(shēng)進行(x→£✘€íng)系統的(de)安全教育。每學期學≠&​校(xiào)會(huì)組織一(yī)σ↕次安全應急演練，防範于未然。
    學校(xiào)配備了(le)校(xiào)産管↓α理(lǐ)員(yuán)，物(wù)資财産管理(lǐ)☆"  規範，各功能(néng)室有(yǒu)專人(rén)管理(∞≈lǐ)，财産責任到(dào)人(rén)。學校(xiào)堅持φβλ每月(yuè)全面檢查，及時(shí)修理(lǐ)，設備完£π好(hǎo)，管理(lǐ)得(de)當，正常有(yǒu)序。食堂管理(lǐ)規 "範有(yǒu)序，食品采購(gòu)及留樣←‌工(gōng)作(zuò)都(dōu)由專人(rén)負責及記錄，工(↓♥↔→gōng)作(zuò)人(rén)員(y♣"∑uán)定期進行(xíng)安全健康檢查，辦理σ☆"(lǐ)健康證，排除一(yī)切安全隐患，保障食品安全。學校(xiào)财務制π ≈(zhì)度健全，學生(shēng)資助>≥管理(lǐ)規範，确保各項工(gōng)作(zuò≥™←)有(yǒu)序開(kāi)展。

（五）德育工(gōng)作(zuò)情況

    辦學以來(lái)學校(xiào)β¥✘≥一(yī)直堅持“育人(rén)為(wèi)本、德育為(wèi)σ¶φ×先”的(de)管理(lǐ)思路(lù)，實施“¶¶全員(yuán)參與、全程管理(lǐ)、全方位滲©↑透”的(de)半軍事(shì)化(huà)πγ∞管理(lǐ)模式。設立了(le)德育工(gōng)作(zuò)領₽♣≠導小(xiǎo)組，制(zhì)定德育工(gōng)作( α∏zuò)方案，工(gōng)作(zuò)有(yǒu)計(jì)劃、有∑¶(yǒu)落實、有(yǒu)總結，德育工(gōng)作(♥₹€zuò)落實到(dào)各項教育教學、各部門(m‌¥©≠én)各環節工(gōng)作(zuò)中。
    學校(xiào)為(wèi)廣安市(shì)首批中 ≤•職學生(shēng)內(nèi)務管理(lǐπ‍©≠)示範校(xiào)、教育民(mín)生(shēng)工(gōng)作(zγ÷ uò)先進單位、安全管理(lǐ)工(gōn×"↔g)作(zuò)先進集體(tǐ)、五四紅®₹<(hóng)旗團委。學校(xiào)有(yǒu)19名專職σ€'德育工(gōng)作(zuò)人(rén)員(yuá•×φn)，德育課專任教師(shī)有(yǒu₩∑)8名。

2019—2020學年(nián)學生(shēng)德育操¥"®>行(xíng)考核情況見(jiàn)圖3-4。

 
3-4  2019—2020學年(niβ↓án)學生(shēng)德育操行(xíng)考核統計(j♥✔©ì)

1、德育課實施情況

    各專業(yè)均開(kāi)設《職業(♥♣&yè)生(shēng)涯規劃》、《哲學與人(r¶‍↑én)生(shēng)》、《心理(lǐ)健康教育 ✘♠✘》、《職業(yè)道(dào)德與法律》等德>​育課程，同時(shí)增開(kāi)對(duì)中職生(shēng)就(jiùπ$'£)業(yè)有(yǒu)實際指導意義的(de)《演講與口才》、《現∞≠(xiàn)代禮儀》等課程，取得(de)較好(hǎo)的(de)教育教學效果。> ✔↔學校(xiào)統一(yī)制(zhì)定《學生(shēng)手冊》、€✘β✔《班主任工(gōng)作(zuò)手冊》、《教學日(‍£rì)志(zhì)》、《安全記錄台賬》、《請(qǐng)假出÷βΩ∑門(mén)條》等，進一(yī)步規範了(¶φ↑↔le)管理(lǐ)。每周一(yī)第一(yī)節課設為(wèi)安全德育課≈$→，每周四晚自(zì)習(xí)為(wèi)主題班會(huì)活動，讓學$σ♥生(shēng)成為(wèi)一(yī)®¶個(gè)有(yǒu)思想有(yǒu)品德有(yǒu)進步的(de)中職青年(≥™nián)。

2、校(xiào)園文(wén)化(huà)活動

    學校(xiàφ✘←σo)新生(shēng)進校(xiào)的(de)第一(yī)堂科Ω•©(kē)就(jiù)是(shì)軍訓，通™'(tōng)過軍訓規範學生(shēng)的(de)行(xíng)為₽​≥(wèi)，讓學生(shēng)養成吃(chī)苦耐勞的≥≥δ (de)習(xí)慣。每學期的(de)開(kāi)學典禮都(dō∏★€<u)會(huì)對(duì)優秀學生(shēng)進→§σ←行(xíng)表彰，對(duì)成績優異表現(xiàn)良好(hǎo¶ ÷↓)的(de)學生(shēng)頒發獎學金(jīn)，樹(shù)立典範，讓 ♥©$其他(tā)同學以此為(wèi)學習(xí)榜樣。學校(xiào)利用Ω&(yòng)各種節日(rì)、紀念日(rì)為(w•‌èi)契機(jī)組織學生(shēng)開( ☆πkāi)展豐富多(duō)彩的(de)活動。通(tōng)過這(zhè)些(x"γ®≈iē)活動教育學生(shēng)樹(shù)立科(kē)學的(de)世界觀、λα≠£人(rén)生(shēng)觀、價值觀，培養學✔↔ε生(shēng)的(de)良好(hǎo)情操，形成良好(hǎo)的(de)校(←‍¶xiào)風(fēng)。
    學校(xiào)積↔∞極做(zuò)好(hǎo)發展新團員(yuán)、收繳團費(fèi)、整理(l÷$∏ǐ)團籍、團關系轉接和(hé)團幹部培養等各項日≤πσ(rì)常組織工(gōng)作(zuò)。學校(÷¶xiào)團委活動不(bù)斷，每周一(yī)小(xiǎo±₹↑")活動，每月(yuè)一(yī)大(dà)活動。如(rú)：&↑£ldquo;詩歌(gē)朗誦”、&ldquo€≥λ;體(tǐ)操比賽”、“拔河(hé)比賽±×♣♥”、“小(xiǎo)品大(d₹✘à)賽”、“籃球比賽♦'Ω≥”、“主持人(rén)大(dà)賽”×σ、“黑(hēi)闆報(bào)評比λ↔←♣”等比賽性的(de)活動，還(hái)有(yǒu)&l©✔>★dquo;慶國(guó)慶”、“慶端午”¶☆π↕、“紀念一(yī)二.九”、&ld™↑quo;慶元旦”等節日(rì≤$∏)性的(de)文(wén)藝活動。這(zhè)些σ←¥✔(xiē)活動既豐富了(le)同學們的(de)校(xiào)園生(s✔®εhēng)活，又(yòu)挖掘了(le)同學們的(de)閃光(guāng$÷)點，讓他(tā)們得(de)到(dào)了(lΩ Ωe)展示，得(de)到(dào)了(le)鍛煉。

 
       
 
   
 
   

3、主題班會(huì)和(hé)朝讀(dú)

    學校(xiào)每周四晚自(zì)習(xí)© 由各班級組織學生(shēng)開(kāi)展豐<±¶'富多(duō)彩的(de)主題班會(huì)₩‍活動，每周二、周四全校(xiào)同學依然堅持早操集體(tǐ)朝讀(dú)‍±‌≠《三字經》、《弟(dì)子(zǐ)規》等國(§↕γ₹guó)學經典。

 
 
   
 
 

（六）黨建情況

    第一(yī)，加強黨員(yuán)的(de Ωα↔)思想建設。 　
    本年(nián)度學校(xi©¶φ→ào)黨支部保證“三會(huì)一(yī)課”制(zε≤↔hì)度的(de)落實，定期召開(kāi)黨員(yΩ♠ ☆uán)大(dà)會(huì)、支部委員(yuán)會∏©≈(huì)、黨小(xiǎo)組會(huì)，在組織形式上(shà"•ng)，開(kāi)展組內(nèi)學習(xí)、網上(shàngλ λ‌)學習(xí)、家(jiā)庭學習(xí)、社會(huì)實踐活動等，使組織生'₩(shēng)活生(shēng)動活潑、富有(yǒu)實效。
    在創先争優活動中>∑£，緊緊圍繞“以和(hé)諧求穩定，以創新求發展，₽β以特色求生(shēng)存，以管理(lǐσ↓‍)求質量，以科(kē)研求提升。構建品牌學科(kē)、品牌'£教師(shī)、品牌學生(shēng)三位一(yī)體(tǐ)的(de)品牌>©學校(xiào)。”開(kāi)展了(le)黨員(yu&✔∑βán)公開(kāi)承諾和(hé)“四比活↔λ動”，既“比愛(ài)心&rdquoλ♣₹;，“比貢獻”，&∞↓€“比業(yè)績”，'™“比服務”，制(zhì)定了(le)《開(kāi)展<✘四比活動方案》，対四比內(nèi)容做(zuò)了(le)科(kē)學®β而精辟的(de)诠釋。為(wèi)&ld©∑≈♠quo;四比活動”搭建平台，一(yī)是(₽₹shì)扶貧幫困;二是(shì)黨員(yuán)示範課，三是(shì ≈)輔導學困生(shēng)，四是(shì)黨員(yuán)亮"↑♠γ(liàng)牌示範。通(tōng)過有(yǒu)目的∞λ♠γ(de)的(de)開(kāi)展活動，使“四比活動&¥₽★rdquo;更有(yǒu)可(kě)行(xíng)性和(hé)實γδ 效性。 　　
    第二，加強基層組織建設。
    健全學習(xí)計(•→jì)劃，逐步推進黨組織學習(xí)活動常态化(huà)。強化(huà)學習±λ☆₽(xí)管理(lǐ)，健全學習(xí)通(tōng)報(bào)、學習σ™(xí)交流和(hé)學習(xí)考核等制(z€​ hì)度。認真做(zuò)好(hǎo)支部入黨積極分δ‌♠(fēn)子(zǐ)培養工(gōng)作(zuò)，做(zuò)到÷'(dào)成熟一(yī)個(gè)發展一(yī)個(gè)，不(bù)斷δ‌→地(dì)增強黨員(yuán)隊伍的(de)活力和(hé)戰鬥力✔∑ε。支部委員(yuán)經常找黨員(yuán)談話(huà)，了(le)解¥§σ 對(duì)積極分(fēn)子(zǐ)寫實的(de)情況，檢查寫∏λ實記錄，做(zuò)到(dào)寫實針對(duì)性強，₩≠全面反映進步過程。
    第三，加強黨的(de)作(zuò)風(fēng)建≠ε ♠設。 　
    領導班子(zǐ)成員(♣×↔yuán)帶頭深入教學第一(yī)線，參加聽(tīng)課、 β€評課，組織教學分(fēn)析會(huì)，提高(gāo)管理(lǐ)水₽₩♥(shuǐ)平和(hé)業(yè)務能(néng)力。對("$÷₽duì)黨員(yuán)幹部進行(xíng)八小(xiǎo)時(sδ'​hí)以外(wài)慎渎教育，自(zì)覺遵守法律λ☆®、法規。養成健康向上(shàng)的(de)生(sh♠≤♦ ēng)活情趣，在群衆中産生(shēng)良好(hǎo™α₹)的(de)影(yǐng)響。在工(gōn‍Ωg)作(zuò)中進一(yī)步完善民(m♦¥∞ín)主管理(lǐ)，學校(xiào)基礎建設改造、教師(shī)÷≠∏β評優晉級等重大(dà)事(shì)項，都(dō₩ ✔u)通(tōng)過職工(gōng)代表大(dà)會(h ÷α≠uì)討(tǎo)論決定，然後實施，堅持校(xiào)務公開(kāi)制(‍∏≈ zhì)度。并設立了(le)黨務公開(kāi)專欄。
    第四，高(g≤≠ āo)度重視(shì)教師(shī)職業(yè)↓±₹道(dào)德建設，樹(shù)立為(wèi)人(rén£×☆)師(shī)表良好(hǎo)形象 。
    我校(xià¶✘φ♣o)黨總支對(duì)師(shī)德師(shī)風π¶∏γ(fēng)建設工(gōng)作(zuò♣ )高(gāo)度重視(shì)，把抓好(hǎo)師(shī)德師(s×♣ βhī)風(fēng)創建活動作(zuò)為(w← èi)實踐科(kē)學發展觀，堅持教育為(wèi)人(rén)民(mín)服務π"€，推進依法行(xíng)政，從(cóngα​←¥)嚴治教，維護教育形象，創建文(wén)明(míng©¥←↔)行(xíng)業(yè)，改善和(hé★↑£)優化(huà)教育發展環境的(de)重大(dà)舉措來α↓(lái)抓。把責任目标落實到(dào)各有(yǒu)關崗位及責任人(rén)"‌λ♣;并結合學校(xiào)工(gōng)作(zuò)♣✔®實際，制(zhì)定了(le)切實可(kě)行(xíng)的(de)師∞ε$π(shī)德師(shī)風(fēng)工(gōng)作₩λ£→(zuò)實施方案。
    第五、我校(∑αxiào)黨總支組織全校(xiào)教職員(yuán)工(gō♥∏£ng)

四、校(xiào)企合作(zuò)

（一(yī)）校(xiào)企合作(zu♥σ₹ò)開(kāi)展情況和(hé)效果

    學校(xiào)大(dà÷≈)力推行(xíng)“工(gōng)學結合、校(xiào)企合作"™(zuò)、産教一(yī)體(tǐ)”的"₹‌(de)人(rén)才培養模式，與重慶長(cháng)安汽車(chē)股份¥× 有(yǒu)限公司、重慶旭碩電(diàn)子(zǐ)有(yǒu)限∏<€公司、四川吉利汽車(chē)部件(jiàn)有(yǒu)限公司、前鋒工(g₹¶≥ōng)業(yè)園區(qū)等進行(xíng)合作(zuò)，合作(σ≥×zuò)效果良好(hǎo)。2019—20 ¶®20學年(nián)校(xiào)企合作(z≈∑​'uò)統計(jì)情況見(jiàn)表4-1. 上(shàng)一(yī)頁 1 2 3 4 下(xià)一(yī)頁