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市(shì)政協赴我市(shì)部分(fēn)民(mín)辦職校(xià&←o)開(kāi)展重點提案調研督辦
更新時(shí)間(jiān)：2020-08-17 06:23:07 字号：T|T
9月(yuè)14日(rì)，由市(shì)政協副主席袁繼林(lín)±→帶隊，市(shì)政協、民(mín)盟市(shì)委相(xià✔ε≥ng)關領導，市(shì)教體(tǐ)局、市γλ∏♣(shì)财政局、市(shì)人(rén)社局相(x♥✔∑iàng)關人(rén)員(yuán)組成調研督辦組深入武勝嘉...
9月(yuè)14日(rì)，φ↓♣由市(shì)政協副主席袁繼林(lín)帶隊，市(s£©±→hì)政協、民(mín)盟市(shì)委相(xiàng)關領導，市(shì→•)教體(tǐ)局、市(shì)财政局、市(s≥πβhì)人(rén)社局相(xiàng)關人(rén)員(yuá§≠ <n)組成調研督辦組深入武勝嘉陵職校(xiào)、Ω♣嶽池職校(xiào)、廣安世紀職校(xiào)、廣安♣€©市(shì)職業(yè)高(gāo)中等民(mín)辦中職學校(xià±≤<¶o)開(kāi)展了(le)調研，并召開(™★kāi)重點督辦提案座談會(huì)。會(huì)上(shà¶∞δng)，民(mín)盟市(shì)委介紹了(le)提案背φ¥景，市(shì)教體(tǐ)局通(tōng)報(bào)了(le)重點提案辦理¥±(lǐ)情況，市(shì)财政局、市(shì)人(rén)社局就(jiù)辦®'理(lǐ)工(gōng)作(zuò)作(zuò)∞©了(le)發言，大(dà)川鐵(tiě)路(lù)¥←學校(xiào)、廣安市(shì)職業(yèα±)高(gāo)中、嶽池職校(xiào)等與會(huì)民(mín)辦職校¥$≠✘(xiào)代表就(jiù)學校(xiào)發展作(zuò®≤ ≈)了(le)發言。
市(shì)政協副主席袁繼林(lín)在講話(huà)時(shí)指出≠≠₽，通(tōng)過此次重點提案調研督辦座談會(huì)，既達到(dào)了(σεle)督辦提案的(de)作(zuò)用(yòng)，更達到(dào)了(×""le)傳遞職教信息，促進職教發展的(de)目的€λ(de)。重點提案主辦單位與協辦單位對(du™&™ì)辦理(lǐ)工(gōng)作(zuò)高(gāo)度重↑€視(shì)，态度端正，辦理(lǐ)成效明(">÷♠míng)顯。袁主席強調，促進職業(yè)教育，®→✔λ特别是(shì)民(mín)辦職業(yè)教育更好(™≥hǎo)更快(kuài)發展，全面提升規模質量還(hái)任重道(dào)遠φ₽(yuǎn)，各校(xiào)、各部門(mén)還(hái)•×£α需加倍努力，重點抓好(hǎo)五方面工(gōng±¥&)作(zuò)：一(yī)是(shì)教育部門γβ(mén)要(yào)用(yòng)好(hǎo)用(yòng)活現(x$♥®Ωiàn)有(yǒu)政策，加大(dà)公辦教師(sα☆hī)支教、教師(shī)職稱評定等工(gōng)作®•÷(zuò)力度，讓民(mín)辦職校(xiào₩ λ)教師(shī)“有(yǒu)想頭→↕εβ、有(yǒu)盼頭”；二是(shì)要(yào)發揮ε→↕職能(néng)部門(mén)作(zuò)用(yòng)，督¥ε促縣級人(rén)民(mín)政府及其職能(néng)部門(méβ∑n)重視(shì)民(mín)辦職教發展，财政部門≠≥&§(mén)要(yào)加大(dà)資金(jī♣¶∑n)、項目等支持力度，讓民(mín)辦職校(xiào)享有(yǒu)與♣∞公辦職校(xiào)同等的(de)機(j→ ī)會(huì)和(hé)權力；三是(shì)要(yàλo)鼓勵民(mín)辦職校(xiào)提檔σ♣升級，高(gāo)質量發展，相(xiàng)關部門(mén)落實土(tǔα∞₩↕)地(dì)、稅收等政策，人(rén)社部門(mén)要(yào) $©将各類培訓資源與職校(xiào)發展相(xiàng)統籌，深入推進← ≤産教融合、校(xiào)企合作(zuò)，切實減輕民(mín)辦★≠職校(xiào)辦學負擔，助力民(mín)辦職校(xiào)跨越€→&φ發展；四是(shì)要(yào)凝聚各方合力，共同克≠↑₹服存在的(de)困難，為(wèi)職業(yè)教育•發展共同努力；五是(shì)各民(mín)辦職校(xiào)要←¶(yào)嚴格規範辦學行(xíng)為(wè±αi)，辦學中要(yào)“實&∏λ♦rdquo;字當頭，務實辦學、誠信辦學，教育部門(mén)要(yà€¥o)牽頭保障職教競争環境和(hé)招生(shēng)≈'秩序，營造民(mín)辦職業(yè)教育發展的(de)良好(h£€>ǎo)環境。
